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貴州省人民醫(yī)院護士學校

　　貴州省人民醫(yī)院護士學校是國家級重點中等職業(yè)學校，國家級示范中等職業(yè)學校。隨著學校的不斷發(fā)展進取，在2010年被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學校；2012年被貴州省教育廳批準為貴州省護理職教集團牽頭學校；是貴州省護理技能大賽培訓基地；貴州省職教學會醫(yī)護類專業(yè)委員會主任委員單位；貴州省康復醫(yī)學會老年康復護理專業(yè)主任委員單位，是一所集學歷教育、短期培訓和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制學校。

　　學校創(chuàng)建于1958年，隸屬于貴州省人民醫(yī)院，設有金峰、金海兩個校區(qū)。金峰校區(qū)坐落在林城貴陽；金海校區(qū)位于貴定縣盤江鎮(zhèn)著名的旅游景點“金海雪山”旁�？傉嫉孛娣e500余畝，目前在校生人數達6200余人，現有教職工468人，其中專任教師386人，高級職稱教師124人，中級職稱教師146人，“雙師型”教師占教師比例的92.6%。學校擁有完善的教學及其配套設施。2010年學校正式啟用了數字化校園。從而將現代化信息技術運用到教育教學過程中，與教學內容、教學方法相融合，優(yōu)化了教學資源，提高了教育教學質量，同時，也使學校管理、學生管理、招生、就業(yè)、院校合作與交流等工作更加安全，高效，便捷。

　　建校50多年來，學校熔鑄了“勤奮、嚴謹、博愛、創(chuàng)新”的良好校風，探索出了“背靠省醫(yī)、立足全省、輻射全國”的發(fā)展思路，堅持以“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的教育工作方針，堅持“以服務為宗、以就業(yè)為導向、以技能為核心、以綜合素質為根本”的辦學指導思想，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才為根本任務，不斷推行教學改革與創(chuàng)新，理論教學與實訓教學交替進行，全面實施做中學，學中做，教、學、做一體化的課程體系。

　　學校依托貴州省人民醫(yī)院的獨特優(yōu)勢，發(fā)揮“前院后�！钡霓k學特點，聘請思想素質好，業(yè)務水平高，具有豐富臨床經驗和技能的醫(yī)生和護士擔任專業(yè)學科的教學，最大程度地實現了教學與臨床的有效對接，開闊了學生的視野，極大地提高了學生的學習興趣，促進了學生學習的主動性和積極性，有效地推進了院校合作，產教結合的辦學模式。

　　貴州省人民醫(yī)院是目前我校最大最強的實習實訓基地，除此之外，我們還擁有貴陽醫(yī)學院分院、貴州省第二人民醫(yī)院、中國人民解放軍第四十四醫(yī)院、貴陽中醫(yī)一附院、貴陽中醫(yī)二附院、貴陽市第一人民醫(yī)院，貴陽市第二人民醫(yī)院等30余所省內實習基地，并且和省外發(fā)達地區(qū)的多家醫(yī)院也建立實習就業(yè)的良好關系，真正實現了實習就業(yè)相結合的良好發(fā)展局面。

近幾年，學校在辦學機制和辦學模式方面進行了大膽的創(chuàng)新和改革，先后與貴陽醫(yī)學院、黔東南民族職業(yè)技術學院、畢節(jié)職業(yè)技術學院實現了聯(lián)合辦學，積極探索并搭建了“中專-大專-本科”三階段立交橋式的人才培養(yǎng)方式。在對外交流方面也有了新的突破， “美國人民對人民”大使項目專業(yè)活動代表團分別于2010年和2011年多次到我校開展交流工作；2012年“瑞典耶夫勒大學衛(wèi)生與健康學院”到我校進行交流訪問，并就擬開辦“3+1+1.5”專、本、碩連讀護理班達成合作協(xié)議，學生畢業(yè)后可取得瑞典耶夫勒大學頒發(fā)的碩士學歷證書。

　　為了促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學校注重人才質量的培養(yǎng)，加大了護士資格考試集中培訓的力度，2010年、2011年、2012年護考通過率已連續(xù)三年獲得貴州省中職護理專業(yè)第一名的好成績。學校堅持“以人為本，德育為先”的理念，加大對學生日常行為規(guī)范的管理，堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，積極開展豐富多彩的校園文化活動，學生在寓教于樂的各種活動中，感受到祖國的美好，生活的快樂，學習的快樂，促進了學生身心的健康成長。學校還組織學生積極參與全省乃至全國的各種技能比賽，并取得優(yōu)良成績。

省醫(yī)護校辦學歷史悠久，辦學經驗豐富，辦學方向正確，管理嚴格規(guī)范，治學嚴謹務實，學生動手能力強，綜合素質好，護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率高，畢業(yè)生當年就業(yè)率高達95％，同時學校享有良好的社會聲譽。